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文 / 小椰子 微信:小椰子专栏(ID:xiaoyezizhuanlan) 前段时间,有这样2个视频很火,看得人有种巴掌伸不进屏幕的愤怒感。
第一个视频里,老板在小学门口摆摊卖1元火鸡面和1元可乐。
看见一个背着书包的小孩姐出来,就随口问她下午有没有读书,自己好准备下午要卖的东西: “中午没读了吗?
” 小孩姐回答:“啊,中午你想读也行啊。
” 老板接话:“不想读也可以?
” 小孩姐回:“不想读也行啊,你进去帮我读。
” 老板说:“我不读。
” 没想到,小孩姐竟像被触发了什么机关,火力全开,满嘴脏话烂梗: “ 你不读你说个迪奥啊,我X妈没了,妈没了。
” 后面又继续说了一大堆脏话,把老板都给整无语了。
第二个视频里,不同城市、不同的老板,同样是在小学门口摆摊卖火鸡面。
一小男孩过来张口就问:“免费的吗?
能免费送一个吗?
” 老板愣了一下,笑着说:“姐姐今天都没赚钱。
” 结果那小男孩竟出言不逊:“ 没赚钱就给受着。
” 两个视频的评论区都炸开了锅。
有心疼现在的小学老师的 :“去小学当老师两个月简直刷新我三观,再也不入教育行业了。
” “感觉当老师每天面对这种小孩肯定上班就想哭。
” 有感慨现在的小孩怎么变成这样的: “我小时候要这样说嘴要被抽烂。
” “这才叫玩手机玩的。
” 更有很多人都晒出了自己的类似经历: “昨天我家楼下一群小孩,在那里gay gay gay。
” “遇见过俩小学生,看着文文静静的,结果一开口震碎我三观。
” 你会发现, 现在有越来越多的“烂梗小孩”,正在占领中小学课堂。
他们满嘴低俗的黑话、谐音、缩写,还以说网络烂梗为荣,觉得自己特别酷。
比如,有老师拍下自己上课的场景。
本来只是想记录下暑假兼职日常剪vlog用,没想到竟出现了这样一幕: 老师问学生:“你们知道孔子身高有多高吗?
” 有人回答:“1米5?
”老师说:“不对。
” 有人就开始挤眉弄眼起哄说:“78787878”。
老师已经觉得不对劲,但没有发作,还是笑盈盈地解答:“不是,将近2米呢。
” 之后,又问大家:“孔子的弟子总共有多少?
” 那些小孩又开始起哄:“78个78个,91个91个。
”还附带手势动作。
老师只好停下正常的授课,用严肃的目光盯着那些说烂梗的小孩。
78是男性生殖器的谐音,而91是某颜色影片网站的网址。
一部分未成年人已经对这两个数字魔怔了,不但挂在嘴边,一听到就像被按了开关,窃笑不已,停都停不下来。
还比如,有人发帖诉说了自己的遭遇。
远房亲戚让她帮他女儿找实习,她就加了他女儿。
结果,他女儿发过来的消息实在令人满头雾水: “刚别”、“V9”、“属?
”“不加三次。
” 发帖人不懂什么意思,对方就开始辱骂,还要发帖人给她转钱。
打出来的脏话实在令人没眼看,正常人对仇人都骂不出这种话吧。
评论区里,有人翻译了他女儿每句黑话的意思,属实是中译中了: “刚别V9的意思是,刚加好友别发消息给她,发消息可能会让她封号,需要你赔9块钱作为补偿。
属是问你的属性,不加三次的意思是不加现实生活中的人,一共要转她26元。
” 更有老师晒出,自己班里的学生在试卷上也写满了烂梗。
“妈妈”变成了“冯冯”、“爸爸”变成了“生物爹”,还有“福”、“法”、“糖”.
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正常人真的想跪下来求他们别再迫害汉字了。
好好的母语表达,被糟粕网络文化拆解得支离破碎;
好好的纯真孩童,被低俗烂梗浸泡得满身戾气。
传播学上有这样一个概念:“模因”。
它是文化传播的基本单位,像基因一样通过模仿和复制,在人群中扩散开来。
而烂梗,就是“模因”中最具传染力的一种。
烂梗不需要解释,只需要复制,未成年人迫切想摆脱大人规训、彰显自己的与众不同。
而网络烂梗、小众黑话、低俗暗号,就成了他们最便宜、最快速的社交通行证。
在心智正常的成年人眼里,这些脏话烂梗低俗、无礼、毫无意义;
但在孩子的小圈层里, 会说烂梗=潮流、懂黑话=合群、口出狂言=有个性。
再加上一些平台算法的推波助澜,精准捕捉未成年人的跟风心理,不断推送烂梗内容,形成闭环洗脑。
孩子越刷越想看,越看越会说,慢慢被圈层彻底同化。
为了不被同龄人孤立、嘲笑、排挤,为了不显得自己落伍、无趣、呆板,为了融入集体、为了获得认可;
多少原本乖巧懂事的孩子,也主动模仿、刻意学习烂梗文化,最终被彻底吞噬。
这就是圈层同化最可怕的地方: 它不是单个孩子的变坏,而是一群孩子的集体跑偏。
更值得警惕的是,烂梗正在悄悄毁掉孩子身上宝贵的三样东西: ①毁掉孩子的语言能力。
长期依赖烂梗黑话的孩子,会慢慢丧失完整、真诚、温柔的表达能力。
开心只会“666”、“包的包的”,愤怒只会“唐完了、闹麻了”,接话只会“受着呗、那咋了”。
所有复杂的情绪、事实的描述,通通浓缩进扁平的符号里,仿佛在给自己的大脑降智。
渐渐变得再也写不出细腻的文字,说不出动人的话语,思维变得浅薄、固化、粗俗。
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